ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ НА ОФИЦИАЛЬНЫЙ САЙТ ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ НОВОЗЫБКОВСКОЙ ГОРОДСКОЙ АДМИНИСТРАЦИИ

Рособрнадзор приглашает принять участие в творческом конкурсе, посвященном Дню Победы. 9 Мая – это не просто дата. Это память, благодарность и уважение к тем, кто защитил нашу страну и подарил нам будущее. «Строки Победы» – это возможность рассказать свою историю, поделиться чувствами и сохранить память о Великой Отечественной войне через творчество. Как принять участие? Подготовьте конкурсную работу в одном из двух форматов: Запишите видео с чтением стихотворения о Великой Отечественной войне. Или сделайте фотографию памятного места, мемориала или семейной реликвии. Дополните фотографию рассказом о том, почему выбранное место, предмет или произведение имеет для вас и вашей семьи особое значение. Обязательно разместите работу в комментарии под конкурсным постом в социальной сети ВКонтакте https://vk.ru/wall-36510627_99056 и на своей странице ВКонтакте. Не забудьте указать хештеги: #РОНденьПобеды #РОНконкурс.  ... Читать дальше »

Очередной прямой эфир онлайн-марафона «ЕГЭ – это про100!» был посвящен ЕГЭ по информатике – единственному экзамену, который выпускники сдают за компьютером. О том, как готовиться к экзамену и что ожидать от ЕГЭ по этой дисциплине в этом году, рассказали разработчик заданий КИМ ЕГЭ, учитель информатики и ИКТ московской «Пятьдесят седьмой школы» Константин Люстров и учитель информатики столичной школы № 1584 Дамир Хасянов со своими учениками. ❓ На чем стоит акцентировать внимание? 💬 Важно сочетать теоретическую, практическую и математическую подготовку. Учитывайте, что многие задания из привычных программных шаблонов теперь требуют более аналитического подхода. Умейте решать задачи несколькими способами. ❓ Дети впервые будут писать на Astra Linux, какие есть мысли, как это может повлиять на результативность сдачи экзамена? 💬 Существенного влияния на результат это не должно оказать: в Astra Linux есть все необходимые инструменты для сдачи экзамена. Лучше заранее потренироваться в этой ОС, чтобы успеть адаптироваться. ... Читать дальше »

Учитель английского языка Университетской гимназии МГУ им. М.В. Ломоносова Мария Никитина и учитель английского языка из московской школы № 58 Елизавета Кармалито со своими ученицами рассказали об особенностях экзаменационной работы и о важных элементах, а также ответили на популярные вопросы. ❓ Правда ли, что на ЕГЭ по английскому языку 2026 обязательно встретятся вопросы по теме Россия?💬 Тема России может встретиться в разных заданиях. Полезно заранее знать базовую лексику о культуре, городах и достопримечательностях России.❓ Какие книги можно рекомендовать к прочтению интернет- другу в письме №37?💬 Четкого списка нет: можно рекомендовать любое произведение из школьной программы или личной библиотеки. Главное — правильно указать имя автора и название книги.❓ Должна ли проблема быть связана с темой проекта или вытекать из таблицы в задании 38?💬 Не обязательно ... Читать дальше »

В прямом эфире разработчик КИМ ЕГЭ по географии, учитель московской школы № 1500 АНО «Школа «ЛЕТОВО» Майя Онищенко и учитель географии московской школы «Покровские ворота» Владимир Павлов вместе со своими учениками Валентиной Ночевкиной и Сергеем Ступаком ответили на самые частые вопросы.❓ Будет ли в задании линии 3 сделан упор на зеленую энергетику или актуальные климатические международные соглашения? 💬 Нет. Задание линии 3 направлено на анализ и сопоставление агроклиматических и других природных показателей регионов России.❓ Можно ли в задании 25 вместо стран мира сравнивать регионы России?💬 Нет. В задании 25 сравнение проводится именно по странам мира. Это задание проверяет умение анализировать и сопоставлять статистические данные.❓ Как готовиться к выполнению задания 22, в котором нужно дать определение понятия?💬 Для подготовки к заданию 22 используйте материалы сайта ФИПИ: там опубликован перечень необходимой номенклатуры, а также список терминов и определений. ... Читать дальше »

В ходе эфира кандидат технических наук, член комиссии по разработке КИМ ЕГЭ по физике Антон Гиголо, учитель физики из московской школы № 1584 Наталья Шкруднева, а также выпускники, готовящиеся к экзамену, ответили на часто задаваемые вопросы. ❓ Нужно ли в задачах во второй части ЕГЭ по физике во время промежуточных вычислений прописывать единицы измерений? 
💬 Можно, но необязательно ❓ Ходят слухи, что в 25 задании ЕГЭ по физике может встретиться только геометрическая оптика, правда ли это? 💬 Нет, это не слух, а уже фактически закрепленная структура заданий. ❓ Почему в задании 19, связанном с определением показателей измерительных приборов, необходимо соблюдать равное количество знаков после запятой в погрешности и в самом показании измерительного прибора?  💬 Потому что погрешность задаёт точность измерения и определяет, до какого разряда имеет смысл записывать результат. Значение и погрешность должны быть согласованы по точности: если погрешность дана до десятых (±0,5), то и измеренное значение записывают до десятых. Поэтому корректно: 16,0 ± 0,5, а не 16 ± 0,5.  ... Читать дальше »

О том, как добиться высоких результатов на экзамене, рассказали учителя истории и обществознания из московских школ: Петр Андреевич Омельяненко из школы № 1241 «На Красной Пресне» и Александра Григорьевна Бахрех из школы № 2104 на Таганке. Также эксперты ответили на самые частые вопросы. ❓ Как мне правильно раскрыть тему плана в задании 24? 💬 Важно внимательно проанализировать формулировку. Если в теме указано ключевое обществоведческое понятие — в план необходимо включить его признаки. Если речь идет о социальном явлении или институте — раскрывайте его функции. Если тема связана с системой — указывайте её элементы и структуру. В случае процессуальных отраслей полезно опираться на положения кодексов, представленных в спецификации ФИПИ. Не ограничивайтесь 3 пунктами - пишите больше. ❓ Какие темы будут наиболее востребованы во второй части ЕГЭ по обществознанию в 2026 году? 💬 Ориентироваться следует на навигатор подготовки, опубликованный на сайте ФИПИ: в нём представлен перечень тем и документов, на которые необходимо обратить внимание при подготовке ко второй части. Также рекомендуется ознакомиться с навигатором прошлого года.  ... Читать дальше »

В ходе трансляции Дмитрий Щербаков, один из разработчиков заданий ЕГЭ по математике и учитель московской школы № 58, вместе с Дмитрием Григорьевым, учителем математики из школы «Интеграл», поделились с выпускниками советами о том, на что следует обратить особое внимание в последний месяц перед экзаменом. Кроме того, они ответили на вопросы, которые задали им школьники. ❓ Как лучше потратить оставшееся до экзаменов время? Какую стратегию вы посоветуете? 💬 На завершающем этапе подготовки лучше закреплять уже освоенные задания и параллельно прорабатывать слабые места. Важно чередовать разные типы задач, не зацикливаться на одном разделе, повторить теорию и основные формулы, особенно по планиметрии и стереометрии, а также тренироваться в построении чертежей. Перед экзаменом стоит повторить ключевые моменты, снизить нагрузку и на самом экзамене внимательно проверять решения и сохранять спокойствие.  ... Читать дальше »

Первая консультация сезона была посвящена истории — одному из самых объемных и насыщенных школьных предметов. В его проведении участвовали учитель истории московской школы № 1251 имени генерала Шарля де Голля, эксперт ФИПИ Юлия Войцик, учитель истории московской школы № 491 Регина Огонькова, а также выпускники, выбравшие этот предмет для сдачи ЕГЭ. Педагоги ответили на вопросы выпускников, поделились эффективными методами подготовки к экзаменам и рассказали о типичных ошибках, которых стоит избегать. Они также напомнили о важности следования требованиям. ❓ На что важно обратить внимание, готовясь именно к экзамену по истории? 💬 Важно выстроить собственные знания в систему, речь идет о причинно-следственных связях между отдельными фактами, процессами. Очень важно научиться анализировать различные типы источников информации: карты, тексты, иллюстративные материалы. ... Читать дальше »

Даты для каждого класса и предмета школа устанавливает самостоятельно в рамках этого периода. Участниками ВПР станут обучающиеся 4–8 и 10‑х классов из 36 795 школ всех регионов России. Ученики с ОВЗ пишут ВПР по решению школы, с согласия родителей и с учётом состояния здоровья. Обязательные предметы для всех параллелей: русский язык, математика. Из ВПР в 6–7 классах исключили обществознание. Для 10‑х классов в перечень предметов добавили биологию. Предметы (кроме русского и математики) выбираются случайно федеральным организатором. В 7 и 8 классах ВПР по математике и физике могут быть проведены на углубленном уровне. По решению образовательной организации ВПР по истории, биологии, географии и обществознанию в 5-8 классах могут проводиться с использованием компьютера, что позволяет использовать интерактивные элементы заданий, такие как карты, схемы и графики. Образовательные организации могут использовать результаты ВПР для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся. Решение о выставлении отметок обучающимся в журнал по результатам ВПР принимает школа.