В России, начиная с 2021 года, отмечается важный семейный праздник - День отца, официально установленный Указом Президента РФ «в целях укрепления института семьи и повышения значимости отцовства в воспитании детей». Дата его празднования - третье воскресенье октября. Отец - это не просто слово. Для мальчика папа - это пример для подражания, для девочки папа - это гордость. В рамках проекта «Семейная осень», 18 октября 2024 года на базе МБУДО «Дом детского творчества» состоялась выставка рисунков «Мой папа», посвященная Дню Отца.В выставке приняли участие воспитанники детских садов Новозыбковского городского округа. Ребята нарисовали своих пап, при этом каждый рисунок передает чувство любви и уважения. ... Читать дальше »

В прямом эфире онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ член комиссии по разработке КИМ ЕГЭ по физике Сергей Стрыгин ответил на вопросы выпускников и педагогов. ❓ За какие недочеты эксперты могут снизить оценку за решение задачи 2 части? В задачах второй части любые недочеты могут привести к снижению баллов – даже если задача решена правильно. В числе самых распространенных недочетов – лишние неверные записи, указание неверных единиц измерения (или отсутствие указания этих единиц). Кроме того, следует обратить внимание на вновь вводимые обозначения физических величин, которые не являются константами, приведенными в КИМах. Эти обозначения должны быть расшифрованы, чтобы эксперт понял, что имеет в виду выпускник. ❓Будет ли принят ответ в первой части, если его указать со значащими нулями после запятой? В первой части задание предполагает краткий ответ – это может быть целое число или конечная десятичная дробь. Соответственно, значащие нули указывать неактуально. ❓Что можно взять с собой на экзамен по физике? Непрограммируемый калькулятор и линейку. ... Читать дальше »

Руководитель комиссии по разработке КИМ Сергей Зинин на онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по литературе рассказал об экзамене и ответил на вопросы участников. ❓ Каков принцип комплектации тем сочинений? Тема 11.1 связана с произведениями, изученными в основной школе, – от «Слова о полку Игореве» до произведений Н.В. Гоголя. Темы 11.1.-11.3 могут носить дискуссионный характер, тема 11.4 сохраняется в той же комплектации, как раньше – с произведениями трех авторов, а тема 11.5 – творческая, с межпредметными связями. ❓Верно ли, что с этого года в задании 10 для сопоставления можно будет использовать только стихотворения? Да, верно, и это требование четко прописано в задании. ❓Какие хронологические рамки могут быть указаны в формулировках заданий 5 и 10? В отличие от прошлого года никаких хронологических рамок не будет. ❓Могут ли в 5 задании встречаться второстепенные герои для сопоставления? Нет, в заданиях экзамена речь идет только о первостепенных героях. ... Читать дальше »

Руководитель комиссии по разработке КИМ по химии Дмитрий Добротин на онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ рассказал об экзамене и ответил на вопросы участников. ❓В задании 34 демоверсии приведена задача, в которой используется понятие «молярная концентрация». Будут ли в 2025 году в этом какие-то другие обновления? Нет, других обновлений, кроме молярной концентрации, в этом задании не будет. ❓Можно ли готовиться к экзамену по сборнику 2024 года? В принципе да, изменения в демоверсии минимальные, в реальных заданиях – тоже. Меняются и уточняются условия только двух заданий. ❓В условие задания 29 внесены изменения: сказано, что нужно выбрать вещество-окислитель и восстановитель. А как же реакции диспропорционирования? Такая реакция может встретиться. В задании будет сказано, что надо выбрать вещества, у которых реакция протекает с определенными признаками. Чтобы эксперт оценил задание на минимальный балл, нужно, чтобы оно удовлетворяло сформулированному условию и чтобы решение не противоречило химической науке – любые альтернативные варианты будут приняты. ... Читать дальше »

На онлайн-консультации по подготовке к ЕГЭ по русскому языку руководитель комиссии по разработке КИМ Роман Дощинский подробно рассказал об экзамене и ответил на поступившие вопросы. ❓ Можно ли в качестве обоснования отношения к позиции автора использовать пример из жизненного опыта? Да, сохраняется три вида примеров-аргументов, в том числе с опорой на жизненный опыт. Главное требование – этот пример должен быть максимально конкретным. ❓ Останется ли свободной структура сочинения? Да, композиция сочинения остается свободной, мы никого не загоняем в рамки. Можно сразу обозначить авторскую позицию, а затем иллюстрировать ее примерами, можно начать с формулировки проблемы, а затем давать комментарий, постепенно подводя к авторской позиции. ❓ Если сочинение не будет закончено, поставят ли ноль баллов за все критерии? Нет, есть критерий К5, который отвечает за оценку логичности речи, в этом случае пострадает только он.❓ Нужно ли писать общий вывод и делать его отдельным абзацем? Нет, вывод необязательно выделять в отдельный абзац, он может примыкать к обоснованию собственного мнения. ... Читать дальше »